以“生活德育”為抓手以豐富多彩的德育活動為載體
時(shí)間：2022-08-28 14:03?作者：admin 點(diǎn)擊數(shù)：
德育是校園教育的魂靈，是學(xué)生健康生長和校園作業(yè)順利開展的保障。三臺縣蘆溪中學(xué)德育作業(yè)以“習(xí)氣更優(yōu)異、辦法更高效、身心更健康、人生更精彩”為培育目標(biāo)，堅(jiān)持“以德育系統(tǒng)建造促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的培育理念，以“習(xí)氣養(yǎng)成”為要點(diǎn)，以“三好”教育為內(nèi)容，以“日子德育”為抓手，以豐厚多彩的德育活動為載體，全面助推立德樹人，效果顯著。
一、習(xí)氣養(yǎng)成，兩育人
著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡略一句話，便是養(yǎng)成良好的習(xí)氣。”校園以德育系統(tǒng)建造促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培育學(xué)生受用一生的良好習(xí)氣和健全人格。
（一）重視細(xì)節(jié)，環(huán)境育人。一是堅(jiān)持公共區(qū)域不設(shè)垃圾桶，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)氣。二是堅(jiān)持睡房內(nèi)務(wù)辦理精細(xì)化、規(guī)范化，打造最美睡房。擬定《睡房內(nèi)務(wù)收拾規(guī)范》，睡房辦理中心逗硬查看，評比查核，促進(jìn)學(xué)生愛睡房、愛班級、愛年級、愛校園。
（二）定位就餐，辦理育人。堅(jiān)持分時(shí)分區(qū)、定位就餐，杰出餐桌便是最好禮儀的展現(xiàn)。學(xué)生就餐指定座位，指定桌長，名字上桌，一人一座。年級值班干部和教師一日三餐執(zhí)勤陪餐，對本年級學(xué)生的就餐秩序及餐后衛(wèi)生情況進(jìn)行監(jiān)察。學(xué)生在餐后均能自覺清理餐桌，為下一位同學(xué)留下干凈整潔的就餐環(huán)境，習(xí)氣成自然，逐步養(yǎng)成禮讓他人、文明用餐的良好習(xí)氣。定點(diǎn)就餐，成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線。
二、教育內(nèi)容，三選好
（一）選好機(jī)遇——抓住德育先機(jī)。一是抓住開學(xué)初和學(xué)期末：開學(xué)初精心設(shè)計(jì)“入校典禮”，增強(qiáng)典禮感和愛校認(rèn)識；舉行為期兩天的“開學(xué)集訓(xùn)”，強(qiáng)化良好行為習(xí)氣的養(yǎng)成；學(xué)期末進(jìn)行樓層挑戰(zhàn)，掀起期末復(fù)習(xí)高潮，增強(qiáng)競賽認(rèn)識。二是使用語文早自習(xí)，經(jīng)過“經(jīng)典悅讀”“有書共讀”進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。三是使用6月5日高考出征日，開展系列德育活動，如“走進(jìn)高三”“走進(jìn)高二”“做最美蘆中畢業(yè)生”等，使高考出征發(fā)揮其最大德育效益。
（二）選好活動——占據(jù)德育高地。精編德育研討會材料，供班主任參考學(xué)習(xí)；精選德育好文章，供學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。將極具蘆中特色的德育活動材料匯編成冊，如《黨委演講集》《學(xué)生演講集》《邊山講壇》《蘆中開講啦》等，形成習(xí)慣蘆中學(xué)情的名貴德育材料。
（三）選好故事——豐厚德育內(nèi)容。安排學(xué)生觀看好節(jié)目，如《新聞周刊》《朗讀者》《我國詩詞大會》《國家寶藏》等，不斷熏陶；觀看好電影，如《戰(zhàn)狼Ⅱ》《漂泊地球》《我和我的祖國》等，開闊眼界，增強(qiáng)文化自傲；聽唱好歌曲，精心篩選歌曲，編印歌曲榜，精心安排每天上、下午榜首節(jié)課前的唱歌，開釋壓力，提振精力，激發(fā)斗志，確保上課和備考狀態(tài)；重視好人好事，如收看感動我國十大人物評選，舉行“感動蘆中十大優(yōu)異學(xué)子評選”，傳遞正能量；重視社會熱點(diǎn)，讓學(xué)生明辨是非，不斷生長。
三、隊(duì)伍建造，五六七
（一）干部做好“五個(gè)一”。實(shí)行年級負(fù)責(zé)制，年級辦理團(tuán)隊(duì)首先是德育榜首責(zé)任人。干部有必要上好一門課，聯(lián)絡(luò)一個(gè)組，考察一個(gè)班，入駐一層樓，管好一個(gè)級，除全程參加每月一次的德育研討會、班主任教研會，還要考察一個(gè)樓層，既是教學(xué)能手又是德育能手。在蘆中，人人都形成了“抓思維便是抓質(zhì)量”的認(rèn)識。在黨委的引領(lǐng)下，德育以“潤物無聲”的方式全面滲透。
（二）學(xué)生堅(jiān)持“六參加”。讓學(xué)生參加進(jìn)程辦理：“三操”查看，食堂就餐紀(jì)律保護(hù)，校園清潔查看保護(hù)，大型活動安全值勤，自習(xí)紀(jì)律查看，午、晚睡復(fù)查等，杰出學(xué)生主體，執(zhí)行學(xué)生自治，培育學(xué)生的自律、自立、自強(qiáng)等良好質(zhì)量。
（三）班主任堅(jiān)持“七參與”。每天“三操”參與，早、晚自習(xí)參與，午、晚睡參與，班講參與，聚會參與，活動參與，教育違紀(jì)學(xué)生參與等“七參與”，全時(shí)段無縫辦理學(xué)生，強(qiáng)化習(xí)氣養(yǎng)成，陪伴學(xué)生生長。堅(jiān)持“首尾入駐”，即每期開學(xué)榜首月、期末最后一月班主任入駐教室，增強(qiáng)德育作業(yè)的針對性和有效性。
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