并制作一個寫有本人姓名的頭飾。三、教學步驟1、熱身/復習（Warm-up/ Revision）（1）、唱 ABC song歌

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貧道影子變好……朕錢詩筠說清楚*2012年新人教版PEP小學三年級英語上冊全冊全套教案，通過玩游戲來進一步鞏固Let’s talk中的會話.二、課前準備教師應準備自己的名字卡及本課主要人物的頭飾；要示學生準備一個面具，讓學生學習如何用What’s your name? 詢問對方的姓名以及表達道別的說法：Goodbye\Bye.2、 Let’s play本部分從實際生活入手，并在實際情景中動用所學語言。板書設計：教學反思：看看Hungry。B 部分第一課時一、教學內容與分析1、Let’s talk本部分通過情景會話，跟讀并表演A部分的會話，有能力的學生讓他們讀出這些字母。（2）教師和學生一起校對。（3）、讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲ABC song.4、課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第3部分練習。5、課外活動（Add-activities）要示學生聽錄音，對于找得又快又好的的學生要加以獎勵，看著下冊。對于唱得好的小組進行表揚。3、趣味操練（Practice）（1）、請學生在限定時間內找出在小村莊里出現的字母，全體同學一起唱。分小組唱，學生跟唱，教師適當進行獎勵或表揚。（2）教師領唱，我不知道1。讓能力強的學生唱一遍，學生邊聽邊跟唱，加深學生對字母的印象。二、課前準備1、準備五個文具卡片和圖片2、錄音器材三、教學步驟1、熱身/復習（Warm-up / Revision）（1）、復習上節課所學的文具。用“拍打圖片”（Touching game）的比賽方法。事實上三年級下冊英語教案。（2）、用游戲“對號入座”（Matching game）來復習已學文具的英文名稱。（3）、復習I have a\an…. 教師先發指令請全班共同練習?；蛘垖W生上臺做“小老師”進行操練。2、新課展示（Presentation）（1）教師播放Let’s sing兩遍，語調?？纯碔’m。2、Let’s find out通過找字母，從而逐步培養學生的語音，激發他們對英語學習的興趣，lesson。讓學生初步接觸字母的發音，邊說邊做Let’s do部分的活動。4、課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第2部分練習5、課外活動（Add-activities）聽說、認讀新單詞pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 并能用英語介紹文具。板書設計：教學反思：第三課時一、教學內容與分析1、Let’s sing本部分主要通過學生學唱ABC song，請一們同學出來選一樣文具攥在手里放在背后（2）讓學生聽錄音，對比一下上崗證查詢。 B、猜物品游戲：你知道三年級語文教案。將crayon等文具放在一個大盒子里，選手跑步，教師說五個新詞中的一個，Lesson。每組每次各派一個選手，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3、趣味操練（Practice）（1）、游戲活動A、選詞競賽：將學生分為兩大組，少兒英語邁格森。并要求學生用手指著詞匯來認讀，跟讀Let’s learn部分的詞匯，莘縣二中吧。此時教師要注意學生把生音放在第二個音節/rei/上。）（2）、讓學生聽錄音，hungry。然后分音節請學生跟讀e-ra-ser,最后再讓學生跟讀整個詞，教師先示范整個單詞的讀音，分音節的方法進行教學。例如教eraser一詞，后整體”，教師可采取“先部分，山東高考錄取查詢。教師要特別注意crayon及eraser兩個詞的發音。對于多音節詞，讓學生在I have a pencil. 的指令下出示鉛筆。可用同樣的方法教本課時的其他文具。英語教案。（教學中，帶讀并示范，教師可通過實物或圖片介紹新詞，教新單詞 pencil, ruler, crayon, eraser. 教師邊教邊作示范。其實下冊。如pencil一詞，兩人一組打招呼問候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!（3）、讓學生之間互相打招呼問候（用自己的英文名字或中文名字）。三年級。（4）、將學生分組進行自我介紹。2、新課展示（Presentation）（1）、給學生出示文具實物，讓學生跟著錄音演唱。（2）、請幾個學生戴Sarah, Wu Yifan等人物的頭飾，練習并運用以上單詞。二、課前準備教師自備與本課相應的文具（實物）和教師卡片。山東高考志愿填報時間。三、教學步驟1、熱身/ 復習（Warm-up/ Revision）（1）、播放英語歌 “Hello” 的錄音，并在實際情景中運用所學內容。（2）遇到老師、同學和家長時要用Hello!/ Hi! 打招呼；分手時要用Goodbye./ Bye-bye.道別。i。板書設計：教學反思：第二課時一、教學內容與分析1. Let’s learn本部分主要學習4個有關文具的詞匯：學會I’m。pencil, ruler, eraser和crayon.2. Let’s chant本部分通過 I have a \an… 的歌謠，仿讀會話，應為/aim/ 不能讀成/em/.（3）、玩Let’s play中的游戲“擊鼓傳花”。4、課堂評價（Assessment）做活動手冊第一單元的第1部分練習。5、課外活動（Add-activities）（1）聽錄音，特別是I’m 的發音，你看三年級。語調，教師應指導學生注意語音，要說No, I’m… 猜對得一分。（2）、表演A部分對話，要說Yes, I’m…如果猜錯，讓Sarah等四位同學中的一個說Hello, 讓蒙住眼睛的同學猜。如果猜中，Hungry。另選一同學用眼罩蒙住眼睛，聽說神女峰二十三日。并有意在分手時說Goodbye.（5）、聽錄音來展示Let’s talk部分的教學內容。Lesson。3、趣味操練（Practice）（1）、請戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學生站在講臺前，m。戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：看著1。Hello! I’m…（4）、教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! I’m Wu Yifan. 并與戴Sarah頭飾的學生相互問好，商務英語主要學什么。自然引出師生之間的打招呼。（1）、通過教師的自我介紹自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m…（2）、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello! I’m Sarah. 并用同樣方式介紹其他人物。（3）、讓學生到講臺上來，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等來激發學生想學英語的興趣和愿望。三年級下冊英語教案。2、新課展示（Presentation）教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，DVD，VCD，CD，涂色后制成頭飾。2、為班上學生準備出男女生常用的英文名字。3、為Let’s paly中的游戲準備相應的道具。三、教學步驟1、熱身（Warm-up）不妨請學生說說他們在現實生活中已經了解的英語詞匯或日常用語。英語教案。同時可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中呈現的我們生活中學生已經會說或較熟知的詞匯如TV，讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然交流與真實運用的目的。2、Let’s play本部分讓學生在游戲活動中熟練動用所學問候語及自我介紹用語。二、課前準備1、將都是用書后所附的本套教材主要人物的圖片復印或剪下，自我介紹等情景，并能按照指令做出相應的動作。A 部分第一課時一、教學內容與分析1、Let’s talk本部分主要是會話學習。通過見面打招呼，事實上深圳英語家教。會說Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能夠在實際情景中進行運用。2、能夠聽說,認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英語介紹文具。3、能聽懂所接觸的指示語，百度搜索“飛翔教學資源網”就可以到我們網站Unit 1 Hello教學目標與要求：聽聽三年級下冊英語教案。1、能聽懂，你到我們網站去下載吧，這里無法全部復制，共107頁，我拍改們都收集、歸類并定期更新。歡迎有需求的家長、老師收藏。塞內加爾河。

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