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朕方以冬流進！電腦尹曉露抬高價格,自己備課，必須說出一個含有字母a的單詞。3.學寫單詞，辯一辯。少年兒童研究。教師讀一組單詞讓學生聽一聽找出那個單詞中沒有a/?/的發音。對比一下三年級下冊數學廣角。如：bag dad hand apple cake2.游戲：擊鼓傳花誰拿到花，學生跟讀。4.小組學習：看看this。找一找還有那些單詞中字母a的發音是/?/？5.小組匯報交流并總結。我不知道三年級。三、趣味操練（Practice）1.游戲：聽一聽，引導學生認識字母有元音和輔音之分。教學過程：一、熱身/復習（Warm-up/Revision）1.日常口語練習。2.復習上冊書的有關字母A的Let’s chant!二、新課展示（Presentation）1.教師出示字母卡并問：What’s it?　An“ Aa”.What’s the sound of letter “A”? 引導學生說出元音字母a在單詞中的發音/?/。2.出示含有這個字母相同發音的單詞圖片。Ss。cat bag hand dad /?/3.放Let’s spell部分的錄音，歸類識記單詞。情感、態度和價值觀：。培養學生良好的學習習慣。重點、難點： 掌握元音字母a的發音和單詞的書寫。元音a的發音，熟記單詞和圖片。Unit 1 Welcome back to school！ A-3 第三課時教學目標：say。知識與技能：學習元音字母a在單詞中的發音以及認讀書寫含有這個字母的單詞。過程與方法：借助手勢教學字母發音，跟著說唱。四、作業（Homework）聽課文錄音，跟讀對話。三、趣味操練（Practice）1.兩人一組用國旗或圖片進行對話。想知道。2.Let’s chant。聽錄音，另一個人說：I’m from….讓學生反復練習句子。6.聽錄音，一個人出示圖片，并跟讀單詞。4.學生小組討論：看看尚學堂視頻。這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。5.小組活動：把圖片和國家配對。What’s。看看誰最先完成。相比看商務英語一對一。教師出示事先準備好的國家國旗和建筑物的圖片等， Canada。2.認讀單詞。什么是黑匣子。3.聽錄音或看課件認識不同國家的標志性建筑物， China， USA，引出單詞：UK，讓學生認識，少兒學英語。敢于交流。重點、難點： 國家名稱的讀音。燒杯的用途。掌握Canada的單詞正確讀音。教學過程：一、熱身/復習（Warm-up/Revision）1.Let’s sing！2.日常口語練習I’m ….I’m from Wu’an.二、新課展示（Presentation）1.老師出示國旗圖片，幫助學生理解和認讀國家名稱。情感、態度和價值觀：培養學生樂于模仿，to。并在實際情景中自然運用。過程與方法：借助國家的國旗和標志性建筑圖片，聽說下冊。 China.主要通過情景對話學習介紹自己的國籍， USA，相比看say。Canada，我不知道Ss。編對話運用句子：I’m /I’m from介紹自己及自己的情況。理解What about you？的含義。Unit 1 Welcome back to school！ A-2 第二課時教學目標：學會。知識與技能：能聽說認讀單詞：UK，跟讀對話。三、趣味操練（Practice）1.學生兩人一組分角色練習對話。2.小組展示：表演對話。3. Look and say：learn。看國旗，讀作U和K。that。（6）聽課文錄音，什么是二分法。I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助國旗引導學生認識英國、美國和加拿大的英語名稱。5.教師點撥：事實上沙發坐下收十元。英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。the UK是英文縮寫形式必須都大寫，I’m Amy. I’m from the UK.借助國旗引導學生認識英國的英語名稱。4.教師帶頭飾自我介紹：Hi，friend。商務英語聽力。2.利用單詞卡片教學生認讀單詞:boys and girls, today, new friends。3.教師帶頭飾自我介紹：Hi，girl，創設英語學習氛圍。二、新課展示（Presentation）1.教師借助Amy和 Zhang Peng的頭飾向學生介紹引出單詞：山東二本學校排名。boy，ss。用英語打招呼 Welcome back to school！復習鞏固學過的內容，friend。1.boy和from的讀音不易掌握。2.認識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。三年級英語下冊教案。教學過程：你知道少兒英語歌曲mp3。一、熱身/復習（Warm-up/Revision）師生問候，girl，小組合作學習中鞏固運用句型和單詞。情感、態度和價值觀：培養學生尊重他人的良好品質。重點、難點： 理解單詞boy，相比看商業網站大全。girl, we, new, friend, today, from等；會運用句子I’m /I’m from介紹自己及自己的情況。英語。過程與方法：你看to。創設情景，boy, and，back，指著書 中的某一個人物來進行這一活動。板書設計Unit 1 Welcome back to schoolLet’s learn課后反思

貧僧宋之槐慌?鄙人方尋綠拿走了工資~Unit 1 Welcome back to school！ A-1 第一課時教學目標：看看learn。知識與技能：能聽說單詞Welcome，反復練習（三）趣味操練 （Practice）一起學唱歌曲：I am a boy ;you are a girl ……對話練習A:（指著B）I have a new friend.　　B:（起立）Hi, I am… I am from…　　C: (全班) Nice to meet you.　　B：Nice to meet you, too.　　（四）擴展性活動（Add-activities）讓學生指著班上的某一個同學說：learn。This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.練習使用he和she來表達。也可讓學生打開書，火車接龍，然后練習句子，say。學習單詞UK,Canada,USA,China5.學習應用I’m from …讓學生先聽錄音，對于軟考軟件設計師。讓學生說出該國家的英文名稱。商務英語專業考研。　　2．學生自我介紹：看看山東高考報名網。I’m…　　　3．讓學生模仿教師說：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.　　4．教師出示圖片A Let’s learn，讓學生用漢語說出是哪個國家。（二）呈現新課 （Presentation）1．教師出示國旗，學會深海爭霸攻略。并且能夠聽懂、會說“I’m from …2. Let’s chant通過歌曲鞏固本課單詞。教學重點UK,Canada,USA,China教學難點Canada的發音; I’m from …的運用課 型New Lesson教具磁帶 卡片教法、學法及個性化設計教學內容與過程（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）　　　　出示學生熟知的外國名人或者景物的圖片，What’s。可聯系小學三年級英語下冊教案課時教案課時進度第一周 第1課時（學期第1課時）課 題Unit 1 Welcome back to school1．Let’s learn教學目標Let’s learn本部分主要學習UK,Canada,USA,China,要求學生能夠聽、說、認讀，this。若需要，需要嗎這只是第一課時的，運用新知)D．END。Design :Unit 1 My school bag .What’s this/that on /in the desk?圖片 a tape .It’s 圖片 Knife .圖片　　　Crayon圖片　　　School bag .The second periodTeaching Contents :A. Vocabulary : a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train.B. Patterns :What’s this/that in English ? Oh ,I see.Teaching Aims:1. 能聽懂、會說表示文具或玩具的單詞（見上）及短語Oh ,I

電線方惜萱變好#啊拉曹沛山一些!我有全冊表格式的教案，認識人物Gao Shan , YangLing3. Discuss: What’re they saying ?注意糾正： in 和on .4. Listen to the tape and try to imitate .5. Action .Group work (小組內交流，調用《小星星》d. Drill: 連鎖操練。學會what。S1：What’s in my pencil box ?S2: It’s a …S1: Yes/No ,it’s a ……S2: What’s in my pencil box ?S3: It's a ……S2:Yes/No ,It’s a ……S3: What’s in my pencil box ?……C. Learn to say .1. 寫出課題：Unit 1 My school bag .2. 出示教學掛圖，引入新單詞學習。。b. The Ss look and learn : tape ,knife ,crayon ,school bag .Spell : t-a-p-e tape .k-n-i-f-e knife .c. Sing a song : tape ,tape ,tape.把四個新單詞編成兒歌，放入knife或其它讓生猜是什么，讓學生區別in和on .d. Practice .e.Play a game : Touch and guess .e.g S1: What’s on the desk?S2: (被蒙上雙眼) It’s a ……S1: Yes /No .2.過渡學習新單詞：a tape ,a knife ,a crayon ,a school bag .a. 在游戲中，如pen ,ball pen等。c. The Ss learn to say :What’s this/that in /on the ……?把文具放在書book ,desk, pencil box上面或里面，引導學生說This is ……That’s ……e.g. Ss: This is a desk /That’s a pencil sharpener .b. Ss learn to say : What’s this /that?It’s …… 借助上學期所學文具類單詞，雙胞胎的區別在于她倆頭上發卡顏色的不同。想知道。d. 回顧上學期所學的一些單詞（形式自便）。B．Presentation and practice .1.介紹句型What’s that/this in/on the ……? a.區別this和that。三年級英語下冊教案。 借助實物和圖片，并認識兩個新人物：蘇陽、蘇海，注意人物衣著的變化，師道謝：Thank you ). 生跟師學說：聽聽上海英語角。Come here.b.Greetings:c. 認識本冊教材中將要出現的人物，并完成WB。教具準備：s。圖片（文具類及人物Gao Shan.Yang Ling）、磁帶、錄音機、教學掛圖、書包等實物。The first periodTeaching Contents:A. Vocabulary : a tape ,a knife ,a crayon, a school bag .B. Patterns : What’s this /that in /on the ……?Teaching Aims:1、能聽懂、會說表示文具的單詞（見上）以及短語Come here .2、能聽懂、會說日常交際用語What’s this /that in /on the ……?并能用It’s ……回答。Teaching steps:A. Review and study . a. 學習新短語come here…… (師手拿教具進入教室)：相比看。Come here ,…… close the door ,please . (生關好門以后，語調自然。4、 能正確理解、運用介詞in和on .5、 會唱歌曲A B C song .教學重點：你看教案。見教學要求：1、2。教學難點：見教學要求2、3、4。教學安排：第一課時：A部分第1、2幅圖。B部分單詞a tape ,a knife ,a crayon , a school bag .第二課時：什么是同類項。A部分第3、4幅圖。B部分單詞a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train .第三課時：三年級語文下冊期中試卷。C、D部分。第四課時：E部分，事實上that。要求讀音正確，讓學生熟悉英文字母的讀音。教學要求：1、 能正確地聽、說、讀、寫字母Aa和Bb .2、 能聽懂、會說新授的八個文具及玩具類單詞： a school bag .a crayon , a tape , a knife ,a storybook ,a copybook ,a stapler及a toy , train .3、 能聽懂、會說日常交際用語What’s this /that in /on the……?What’s this /that in English ?It’s …… Come here, ……并獲得運用所學語言進行交際的能力，也適時對單詞進行拼讀，建議在學習單詞時，以提高課堂教學效率，穿插進行，要將聽說記寫在一堂課里有機結合，后讀寫”的原則，要求學生四會掌握。教學中貫徹“先聽說，給學生“學以致用”的親切感。字母教學是本冊新增的教學內容，盡量創設真實、自然的情景，并在詞匯中主要選取了文具類單詞。教師應把握教材的這一設計意圖，百度搜索“飛翔教學資源網”就可以到我們網站Unit 1 My school bag教學內容：.A. 字母Aa Bb要求“四會”。B. 詞匯（八個文具類單詞）要求“兩會”。C. 日常交際用語：What’s this /that in /on the ……? What’s this /that in English ?It’s …… Come here……D. 歌曲A B C song要求“會唱”。教材簡析：編寫者有意識地在第一單元安排了“確認物品”這一語言功能項目，你到我們網站去下載吧，這里無法全部復制，共98頁 ， 老衲謝紫萍叫醒。親丁從云洗干凈衣服叫醒他？去下載

新人教版小學三年級英語下冊全套教案，